Catégorie FLI

Le français langue d’intégration ? Pour une langue d’usage pratique dont l’apprentissage se fonde sur des références quotidiennes, Pour une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. C’est une langue dont la première approche est orale. Son enseignement tient compte des « points de départ » de chacun des apprenants. Le terme Français…

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5. Ce qu’est la participation  Ce qu’est la participation C’est l’acquisition de compétences communicationnelles et citoyennes. C’est un ensemble de connaissances d’une langue étrangère cible qui permet de devenir acteur de la société du pays d’accueil. L’engagement dans la formation linguistique vise à l’autonomisation et à la maîtrise de compétences socio-langagières qui permettent de s’acculturer…

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4. Ce qu’est l’inclusion C’est le contraire de l’exclusion ! C’est laisser s’établir des complicités avec des personnes différentes et s’écrire une histoire commune avec elles sans effacer les diversités. L’intégration vise la normalisation alors que l’inclusion vise la transformation de la société par l’accessibilité à tous des structures de formation, d’emploi, de santé, de…

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3. Ce qu’est la motivation C’est la conscience du processus stratégique mis en œuvre dans l’apprentissage associé à la volonté de réussir. Pour acquérir des stratégies d’apprentissage d’une langue, il faut d’abord avoir confiance en soi. Ce qui est difficile à une personne en exil puisqu’elle perd une partie de son identité. Dans l’enseignement aux…

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2. Ce qu’est l’acculturation Imaginons qu’une personne soit une plante florissante dans son pot. Pour une raison ou une autre le pot a été très endommagé et la plante court le risque de dépérir si elle reste là où elle est. Par contre, si on la rempote ailleurs, avec la terre qu’elle a encore à…

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1°. La communication L’apprentissage d’une langue étrangère pour être capable le plus vite possible d’échanger. Ce qu’est la communication C’est la mobilisation de compétences pour réaliser des activités langagières de réception, de production, d’interaction et de médiation. L’expression orale et pratique est privilégiée en lien direct avec l’environnement quotidien de l’apprenant. La maîtrise de la…

COMME TOIJ’enseigne le français aux étrangers depuis des années.J’essaie d’apprendre des langues étrangères pour me remettre dans la position de l’apprenant, maintenant le turc !Je comprends la position d’enseignant et celle d’étudiant.Et comme cela fait des années, je cherche toujours à me renouveler. Renouveler les façons d’apprendre, renouveler les envies d’apprendre.Il n’y a pas de…

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