Catégorie Technique de cours

Comment remédier à un manque d’inspiration ? C’est toujours comme si vous étiez sans inspiration devant une feuille blanche alors que votre cours s’inscrit dans une séquence, dans une progression, va vers des objectifs. Vous vous demandez encore une fois comment commencer le cours alors qu’en général vous assurez plutôt bien. Mais il y a…

Parfois on enseigne de manière routinière, jour après jour et on se sent rattrapé par la banalité. On n’aime pas trop cela car on a toujours le désir de bien faire, le désir de plaire aussi. Pourtant, vous aviez de l’entrain. Vous savez faire passer un cours et son contenu. Mais là, vous vous sentez…

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Un article de la Revue de la Fédération Internationale des Professeurs de Français : Le français dans le monde septembre-octobre 2021

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Le français langue d’intégration ? Pour une langue d’usage pratique dont l’apprentissage se fonde sur des références quotidiennes, Pour une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. C’est une langue dont la première approche est orale. Son enseignement tient compte des « points de départ » de chacun des apprenants. Le terme Français…

Catégorie Technique de cours

Comme enseignant-e, vous supervisez le processus d’apprentissage en intervenant à des moments clés, en pré-questionnant, en rassemblant les attentes, en demandant les avis, en montrant tout ce qui est déjà appris. Vous assurez parfaitement votre mission mais vous sentez que quelque chose n’est pas suffisamment réalisé : la participation. Cette production orale prioritaire dans  l’acquisition de…

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5. Ce qu’est la participation  Ce qu’est la participation C’est l’acquisition de compétences communicationnelles et citoyennes. C’est un ensemble de connaissances d’une langue étrangère cible qui permet de devenir acteur de la société du pays d’accueil. L’engagement dans la formation linguistique vise à l’autonomisation et à la maîtrise de compétences socio-langagières qui permettent de s’acculturer…

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4. Ce qu’est l’inclusion C’est le contraire de l’exclusion ! C’est laisser s’établir des complicités avec des personnes différentes et s’écrire une histoire commune avec elles sans effacer les diversités. L’intégration vise la normalisation alors que l’inclusion vise la transformation de la société par l’accessibilité à tous des structures de formation, d’emploi, de santé, de…

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3. Ce qu’est la motivation C’est la conscience du processus stratégique mis en œuvre dans l’apprentissage associé à la volonté de réussir. Pour acquérir des stratégies d’apprentissage d’une langue, il faut d’abord avoir confiance en soi. Ce qui est difficile à une personne en exil puisqu’elle perd une partie de son identité. Dans l’enseignement aux…

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2. Ce qu’est l’acculturation Imaginons qu’une personne soit une plante florissante dans son pot. Pour une raison ou une autre le pot a été très endommagé et la plante court le risque de dépérir si elle reste là où elle est. Par contre, si on la rempote ailleurs, avec la terre qu’elle a encore à…

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1°. La communication L’apprentissage d’une langue étrangère pour être capable le plus vite possible d’échanger. Ce qu’est la communication C’est la mobilisation de compétences pour réaliser des activités langagières de réception, de production, d’interaction et de médiation. L’expression orale et pratique est privilégiée en lien direct avec l’environnement quotidien de l’apprenant. La maîtrise de la…

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