Quand le message donné à l’apprenant, explicitement ou implicitement, est : “Laisse ta langue et ta culture à la porte d’entrée du cours”; les personnes laissent aussi une partie importante d’eux-mêmes, leur identité, à la porte… Sentant ce rejet, elles,ils ne vont pas pouvoir participer activement au cours. À l’heure de la mondialisation, les enseignants…
BESOIN URGENT DE GENTILLESSE ! Longtemps, les « gentils » sont passés pour des simples d’esprit, tandis que les méchants exerçaient sur nous une réelle fascination. Crise aidant, la tendance s’inverse et la gentillesse indispensable à la refonte d’un monde plus juste et moins brutal, retrouve toute sa valeur. Entraide des voisins, associations de simple…
Concepts clés à retenir Les approches plurielles des langues et des cultures ont comme caractéristique commune de faire travailler les apprenants simultanément sur plusieurs langues ou sur plusieurs variétés culturelles. L’approche interculturelle préconise l’appui sur des phénomènes relevant d’une ou plusieurs aire(s) culturelle(s) pour en comprendre d’autres relevant d’autres aire(s) culturelle(s), en favorisant la réflexion…
Le français langue d’intégration ? Pour une langue d’usage pratique dont l’apprentissage se fonde sur des références quotidiennes, Pour une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. C’est une langue dont la première approche est orale. Son enseignement tient compte des « points de départ » de chacun des apprenants. Le terme Français…
L’andragogie ? Enseigner ou former ? Le formateur un « coach » ? L’andragogie est la science de l’éducation aux adultes, par opposition à la…
Ce qu’est l’acculturation Imaginons qu’une personne soit une plante florissante dans son pot. Pour une raison ou une autre le pot a été très endommagé et la plante court le risque de dépérir si elle reste là où elle est. Par contre, si on la rempote ailleurs, avec la terre qu’elle a encore à ses…
Exemple de séquence FLI « Les lieux de culture vecteurs de l’intégration » Français Langue d’Intégration intégrer les lieux de culture à l’apprentissage du français visite réelle ou visite virtuelle Objectifs linguistiques et socioculturels : promouvoir le dialogue interculturel favoriser l’apprentissage d’une langue culture Activités : localiser le lieu culturel définir le lieu culturel s’exprimer sur…
6 choses importantes à avoir en tête quand on enseigne à des migrants 1. Qu’ils ont eu une vie auparavant dans leurs pays d’origine > laissez-les vous en parler < montrez de la curiosité 2. Qu’ils sont connectés > laissez-les vous dire quelles applications ils utilisent < remarquez qu’ils n’ont pas souvent d’adresse mail <…
Comment remédier à un manque d’inspiration ? C’est toujours comme si vous étiez sans inspiration devant une feuille blanche alors que votre cours s’inscrit dans une séquence, dans une progression, va vers des objectifs. Vous vous demandez encore une fois comment commencer le cours alors qu’en général vous assurez plutôt bien. Mais il y a…
Parfois on enseigne de manière routinière, jour après jour et on se sent rattrapé par la banalité. On n’aime pas trop cela car on a toujours le désir de bien faire, le désir de plaire aussi. Pourtant, vous aviez de l’entrain. Vous savez faire passer un cours et son contenu. Mais là, vous vous sentez…